教研室姜涛教授指导北斗小学开展阅读教学

发布于:2017/01/17 阅读次数:249次

摘要:摘要:教研室姜涛教授指导北斗小学开展阅读教学   为切实提高教师们对阅读指导课的认识,并能顺利有效地开展教学工作,4月16日下午,番禺区教研室姜涛教授莅临我校对全体教

摘要:教研室姜涛教授指导北斗小学开展阅读教学


      为切实提高教师们对阅读指导课的认识,并能顺利有效地开展教学工作,4月16日下午,番禺区教研室姜涛教授莅临我校对全体教师进行阅读指导教学的讲座。
     自教育局提出“研学后教”之后,我校结合教育主管部门积极学习,领悟内涵,大力推进,深刻理解“研学后教”是以《研学文本》为载体、以研学问题为线索、以发展学习能力、提高教学质量为核心的研学组织形式,要提高教学质量必须要阅读,要发展学习能力必须要学会阅读(三会阅读目标),通过“阅读指导”,整体提高教师的阅读指导水平,探讨“积累性阅读”与“任务性阅读”的关系。
     姜涛教授从为什么要开展阅读指导教学,阅读指导教学是什么和怎样开展阅读指导教学这三个方面对我们给予了有效的指导,他以生动形象、风趣、极具感染力的语言,开阔了我们的思维,使全体教师受益匪浅。
阅读学习是学生学习新知、发展能力、丰富感情、形成正确的情感、态度、价值观的重要途径。正确开展阅读教学,对丰富学生的知识、开阔学生的视野、陶冶学生的情操、提高学生的综合素质具有十分重要的意义。我校全体教师将根据“研学后教”的课改精神,开展扎实有效的课外阅读指导,让学生切切实实地养成良好的阅读习惯,使阅读成为一种能力,一种素养。