北斗小学2009学年第一学期高年级语文科组工作计划

发布于:2017/01/17 阅读次数:288次

摘要:一、基本思路根据学校教学工作计划的精神,把提高语文课堂教学效率,进一步提高语文教学质量为核心目标,实实在在地开展语文教研活动。以学科竞赛活动促发展的,重视培养学生课外阅

一、基本思路

根据学校教学工作计划的精神,把提高语文课堂教学效率,进一步提高语文教学质量为核心目标,实实在在地开展语文教研活动。以学科竞赛活动促发展的,重视培养学生课外阅读的兴趣,扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生,全面提高教学质量;加强多媒体信息技术运用技能的学习,利用校园网络,丰富教研资源。

二、工作要点

(一)加强理论学习,注重实践探索。

1、加强教师学习,转变教学行为。强调教师自我学习,自我反思,在自我探索中自我成长。本学期我们科组将持之以恒地引导鼓励教师不断学习反思。首先,要求每一位教师带着教研的问题,定期读理论书籍,学习经验文章,阅读教育杂志,并要求每一位教师做好摘录与心得体会的撰写。其次,引导教师结合教育、教学行为,剖析教学中的得失,及时总结,积极撰写论文。

2、加强教研活动,注重在教学实践中培养教师。语文科组逢单周开展集中的科组活动,做到每周有活动,时间为周一下午第一节,活动内容涉及相关理论学习、校本培训、集体备课、听课、评课等,做到有记录,有成效。教师要积极参加区教研室、片组、校内的教研活动。教研活动时间不能随意请假、缺席,要认真做笔记、积极参与讨论。

3、以课堂教学研究为阵地,不断提高课堂教学水平。把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来。在08学年第二学期我们科组进行“一课多上”的教研活动, 本科组的每一位老师都积极参与本活动,每位教师的课堂各具特色,精彩纷呈。之后的评课活动,一起就对共同关心的问题进行了深入、细致的交流和研讨。此项活动为教师提供了展示自己的平台,强化了年级教师间的互动和经验交流,提升了学科的教学水平,达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的,有利于促进我们老师在教学环境中,学习和借鉴他人的经验和做法,形成自己的教学特色,收到实实在在的成效!而如何使这样有意义的教学活动落实在常态化的教学管理和实践中,是我们这个学期教研活动的重点。本学期”一课多上”的教研活动的时间将遵循学校教导处的整体安排,六年语文安排在第四周星期三, 四年语文安排在第六周星期三, 五年语文安排在第七周星期二。每个级组要提早选定教学内容, 确定教学研究专题,授课的老师要准备好教案,课堂教学中要积极有效地运用现代的多媒体教学手段,课后将及时安排时间进行评课.

4、重视学生良好学习习惯的养成。相信老师们都有一个共识:学习成绩的提高重在习惯的养成,而习惯的养成则重在落实。大家在具体教学中或者曾有过这样的体会:每每上完语文课,都有不尽人意之处。反思之下,会发现,学生没有充分有效的预习,就会导致课堂上教学时间的浪费和教学效率的低下,同时,一些不预习或者预习不好的学生在课堂上显得底气不足,兴趣寡淡,积极性不高,甚至捣乱课堂纪律。因此,可以讲预习是上好语文课的重要环节之一,也是提高学生自主学习能力的重要途径,更是提高语文课堂教学效益的有效途径,换言之,良好的预习习惯是学生学习成功的开端。针对这样的现状,本学期的科组活动将积极围绕”如何培养学生良好的课前预习的习惯”进行专题探讨,力求通过一学期的努力,使各年级的学生养成课前预习的良好习惯.并形成我校语文教学的一个特色。主要从以下方面做起:借鉴一些老师如何桂甜、周彩霞等的成功经验,让每位学生设立一本预习本或者自主学习本,每位老师都参与预习本的内容设计,集思广益,取长补短,设计出一本适合学生实际使用的预习本,并进行印制让学生人手一本。第三周五前每位教师交一份设计样本。为使这项任务落到实处,并提高学生参与课前预习的积极性,营造氛围将计划在第十五周后进行全校性优秀预习本(自主学习本)展评活动。
    5、继续落实教学常规制度化,实施教学过程管理规范化。教学过程管理是关系到教学质量的形成,关系到学校整体管理的顺利开展,因此本学期教学工作的中心是抓好常规工作的落实。语文科组将积极配合学校业务组在10周至13周进行校、镇的教学调研工作,做好常规工作的督促和落实。本学期组织两次常规调研,备课与08学年下学期一样,学生作业到课室随机抽查,学校领导及业务组进行随堂听课。

6、继续组织科组教师进行“如何利用网络资源进行语文备课”的专题学习交流,通过学习交流提升了教师运用现代教学手段的能力,使教师积极使用多媒体辅助教学手段,充分利用并发挥多媒体辅助手段的作用,提高课堂教学效率。

 (二)组织多项活动,提高师生综合素质。

1、科组的老师要积极参与镇、校组织的教师技能比赛。科组将选派老师参与镇教育指导中心组织的教师诵读比赛(9月底进行)和教师硬笔书法比赛,具体参与名单待定。本科组将推荐一节课参与学校11周进行的优质课评选活动。

2、五、六年级做好准备于10月份参加镇教育指导中心组织的课外阅读知识竞赛。

3、加强课外阅读的指导,着力营造书香校园。根据学校工作安排,培养学生的阅读兴趣,发挥班级的图书角作用,全体语文老师要通力配合,高度重视抓好这项工作,为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。为打造书香校园,我校将计划在第三周举行“我为书香校园添光彩” 师生捐书活动。此项活动全校师生总动员,把自己平时喜欢的,对自己成长有益的书籍捐出来,这些图书将放置在各班教室的图书角,由各班成立的读书委员会管理并向师生开放借阅。(具体方案另定)

4、为配合书香校园活动的开展,将在14周进行”好书伴我行”的演讲比赛。(具体方案另定)

5、为提高学生参与课前预习的积极性,给学生一个相互学习、展示的平台,将计划在第十五周后进行全校性优秀预习本(自主学习本)展评活动。

 

高年级语文科组

2009-09-10