北斗小学综合实践活动工作计划 - 番禺榄核北斗小学

发布于:2017/01/17 阅读次数:187次

摘要:(2008-2009学年度第一学期)一、指导思想本学期,我校综合实践活动教研工作将以区义务教育综合实践活动课程实施指导意见为指导,紧密围绕镇教育指导中心新学期工作计划和素质教育理论

(2008-2009学年度第一学期)

一、指导思想

本学期,我校综合实践活动教研工作将以区义务教育综合实践活动课程实施指导意见为指导,紧密围绕镇教育指导中心新学期工作计划和素质教育理论为指引,认真贯彻落实“综合实践活动课程指导纲要”。结合地方特色,校本特色;以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体;贯彻新课程理念,通过让学生主动参与,亲自实践组织各种研究性活动,促使学生获得参与研究、社会实践与服务的体验,全面提高我镇学生的综合素质,与学科的整合提升我校教学教育水平。

二、工作目标和任务:

1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社会实践为主要活动形式,提升我校综合实践课程的水平。

2、将综合实践活动与开发校本资源、地方特色资源与岭南校园文化建设结合起来,也要与学校课题的研究结合起来,办出学校特色。

3、结合《番禺区义务教育综合实践活动课程实施指导意见》的有关精神,完善课程建设,落实课程实施的“四个步骤”有效 开展好综合实践活动,

4、进一步做好综合实践活动网页的建设与完善工作,及时做好资料的更新,为我校教师搭建教研平台,促进教师互相学习、相互交流、资源共享。

5、成立综合实践活动课程课研组,科研组成员根据本地实际,根据我校已开发的校本课程《寻找家乡的故事》继续在校内和社区开发综合实践活动资源,为学生提供综合实践活动的舞台。

6、加强学科的整合,从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师,各年级指导教师可集中备课相互交流,对综合实践活动进行协同指导。

7、各班级指导老师要制订好班级综合实践活动计划,落实学生综合实践活动时间,建议每个年级至少进行2个主题活动。指导老师注意活动过程中资料的积累,期末整理好资料进行归档,为明年六月区综合实践活动展示交流作准备。

8、教研组成员加强理理论学习,为我校出版校本课程做准备。

三、有效实施课程管理,提高综合实践活动实施水平

综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发的课程,学校是真正的课程主体,是课程开发与实施的基本单位。因此,要使综合实践活动课程在学校常态实施,提高我校的实践活动实施水平,应该做到:

1、注重学生综合实践素质培养:第一:要理解、尊重、信任学生,倾听学生心声;第二:要培养学生的各项自控能力,教会学生合理安排时间,做事有序;第三:大胆而又真诚地指导学生,及时给他们真诚的鼓励和帮助。

2、 遵守学校规章制度,不可随意挤占综合实践活动课的时间。

3、加强对综合实践活动的指导。担任综合实践活动的指导老师,其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程,包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。

4、 在活动实施阶段,教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源,在活动开始阶段,可以结合实例对学生进行一定的基础训练,帮助学生掌握对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中,要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、等方法;指导学生写好研究日记真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据,引导学生形成收集和处理信息的能力。

5、 在实施过程中,教师要及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促;要组织灵活多样的交流、研讨活动,促进学生自我教育,帮助他们保持和进一步提高学习积极性;还要指导学生注意活动中的安全问题,培养学生的安全意识和自我保护能力,防止意外的安全事故发生。

6、 在活动总结阶段,教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理,指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结。

四、加强课题研究,使教师在课题研究中不断提升

1、教师积极要积极参与课题研究和课程资源的开发,使综合实践课教师在课改中不断成长。

2、注意积累综合实践活动的典型案例,不断进行教学反思,并积极参与优秀综合实践教学案例与论文的评比活动。

3、每位任课老师在每学期开展1-2个主题活动,并将其活动方案交学校教导处存档。

北斗小学综合实践活动教研组

二〇〇九年九月十日