星海征文:继承星海遗志,建设幸福番禺

发布于:2017/01/17 阅读次数:80次

摘要:榄核北斗小学  梁建能    说起番禺,人民必定联想起人民音乐家冼星海,这不仅是冼星海的伟大,更是番禺的光荣。冼星海为家乡番禺增光,番禺为有冼星海自傲,两相

榄核北斗小学   梁建能

       说起番禺,人民必定联想起人民音乐家冼星海,这不仅是冼星海的伟大,更是番禺的光荣。冼星海为家乡番禺增光,番禺为有冼星海自傲,两相交辉,互为映照,引领番禺人民在继承星海遗志,建设幸福番禺的道路上,昂首挺胸,阔步前进,创造非凡业绩,谱写时代凯歌。

       冼星海祖籍广东番禺,1905年6月13日出生于澳门一个贫苦船工的家庭,1929年去巴黎勤工俭学,1931年考入巴黎音乐院。1935年回国后,冼星海积极参加抗日救国运动,创作了大量的群众性歌曲,并为一些进步影片,话剧谱写音乐。冼星海醉心音乐,勤奋工作,终因劳累成疾,加之战争受伤,1945年10月30日献出了年轻的生命,享年仅40岁。

       冼星海一生是短促的,创作生活仅10余年,但创作歌曲数百首,大合唱4部、歌剧1部、交响曲2部、管弦乐组曲4部、狂想曲1部以及小提琴、钢琴等器乐独奏、重奏曲多首,给我们留下了无比丰富的精神财富。冼星海创作中,数量最多、影响最大的是多种多样的群众歌曲,有号召人民向日寇进行战斗的《救国军歌》、《青年进行曲》、《保卫卢沟桥》和《到敌人后方去》;有展示人民战争壮美图景的《在太行山上》、《游击军》和《反攻》;有表现工农群众劳动生活的《顶硬上》、《拉犁歌》、《搬夫曲》和《路是我们开》;还有为抗战中的妇女、儿童写的《只怕不抵抗》、《祖国的孩子们》和《三八妇女节歌》等等。这其中成就最大、影响最广的当数《保卫黄河》,“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮!”“端起了长枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡保卫黄河,保卫华北保卫全中国!”它那激昂慷慨的情绪和威武豪壮的气势,震撼着当时四万万同胞的心,激励着全体中国人民勇往直前、视死如归,与日本侵略者浴血奋战,誓夺民族解放独立战争的胜利。

       战争的硝烟已经散去,中国人民进入了全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的新时代。冼星海的家乡番禺发生了沧桑巨变,加快建设幸福番禺的步伐。在这新时期中,我们要继承冼星海遗志,发扬冼星海的精神,象他那样把自己的一生献给伟大的祖国,献给伟大的人民,把番禺建设得更加繁荣、更加美丽、更加和谐。建设幸福番禺,我们要学习冼星海精神,学习他为追求光明、追求理想信念而顽强奋斗、进取的精神;学习他为实现工作卓越而刻苦勤奋、兢兢业业的精神;学习他把自己的命运与祖国的命运、民族的命运紧密结合一起,顽强拼搏、矢志不渝的精神。建设幸福番禺,我们需要有冼星海的人格品质,刚毅坚韧,自强不息,朝着既定目标,奋勇向前,不达目的,誓不罢休。我们需要有冼星海的高尚情操,志向高远,以民族大义为重,誓为民族独立、国家富强奋斗终生。当前,党的十七届六中全会向全国人民发出了加强文化建设,推动社会主义文化大发展大繁荣的号召。文化是民族的血脉、人民的精神家园,在建设文化番禺中,我们要学习冼星海为革命新音乐艺术发展刻苦学习,对事业不断追求,对艺术忘我奉献的执著、敬业精神;要学习冼星海始终坚持走民族化大众化道路、为弘扬优秀文化传统而不懈探索的求真精神;要学习冼星海将个人的艺术道路与民族命运、人民愿望紧密联系在一起,毫无保留地献出自己的非凡才华和毕生精力的精神;促进番禺文化大发展大繁荣,让文化真正成为番禺人民的精神家园。

       我是一名教师,负责学校的德育工作,要用冼星海的伟大精神和动人事迹去教育学生,引导青少年学生树立社会主义核心价值,增强爱国、团队意识和民主、法制观念,确立人生目标,形成正确的人生观、世界观和价值观,象冼星海那样把毕生精力奉献给伟大的祖国和伟大的人民。要提高青少年学生的思想品质、道德情操、个人修养和遵纪守法意识,象冼星海那样服从服务于中国人民的抗日救国事业,干出伟大业绩,实现自己的宏伟理想。要培养青少年学生积极、勇敢、向上的精神,象冼星海那样正确面对人生、面对社会现实,不怕困难,不怕挫折,树立学习、工作、生活信心,为祖国和人民的事业刻苦学习,勤奋工作,干出伟大事业。

       冼星海离我们而去已有半个世纪,但他创作的歌声依旧回荡在我们的耳傍,他的伟大精神与感人事迹依旧长留在我们的心间,时时激励着我们振奋精神,鼓足干劲,为建设幸福番禺、美好家园,努力奋斗,勇攀高峰,去夺取一个又一个的胜利。